top of page
9558b95660d31cdbfb19167da2a707f4.gif
Αναστασία Παπαναστασίου

Η ανακύκλωση είναι απαραίτητη στη ζωή μας.

Τι είναι όμως τα ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ; Πού τα πετάμε; Πού πάνε μετά;

Ερωτήματα πολλά ........που απαντήθηκαν με υπομονή από υπεύθυνο του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Σουφλίου, κύριο Μπιστίνα.

Είδαμε εικόνες με σκουπίδια και χωματερές και εικόνες με δρόμους και παραλίες καθαρές.

Διαπιστώσαμε το μεγάλο πρόβλημα που δημιουργούν τα σκουπίδια.

Εμείς τι μπορούμε να κάνουμε;

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

Τι είναι η ανακύκλωση;

Τι μπορούμε να ανακυκλώσουμε;

Πού τοποθετούμε τα ανακυκλώσιμα υλικά;

Ποιος τα παίρνει από τον μπλε κάδο και πού πάνε μετά;

Φέραμε στο μυαλό σας έναν κύκλο. Δεν έχει ούτε αρχή, ούτε τέλος. Έτσι είναι και ο κύκλος ζωής στη φύση. Όλα τα προϊόντα που χρησιμοποιούμε στην καθημερινή μας ζωή έχουν έναν κύκλο ζωής.

Ανακύκλωση είναι η διαδικασία μέσα από την οποία επιτυγχάνεται η εκ νέου χρήση των υλικών συσκευασίας (γυαλί, χαρτί, πλαστικό αλουμίνιο, λευκοσίδηρο και ξύλο) και η επαναεισαγωγή τους στον κύκλο παραγωγής.

Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και ενημερωθήκαμε

Κι αποφασίσαμε να κάνουμε κι εμείς ανακύκλωση χαρτιού.

Τα καταφέραμε !!!!

Το χαρτί που δημιουργήσαμε από την ανακύκλωση θα είναι στεγνό κι έτοιμο σε λίγες ημέρες οπότε και θα το αξιοποιήσουμε ανάλογα.

Τέλος ζωγραφίσαμε όσα μάθαμε για την ανακύκλωση....

...γιατί μάθαμε πολλά και το πιο σημαντικό ........ ΟΛΟΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ!!!

Πηγή: Ράνια Τοπτσόγλου

Μερικές φορές τα παιδιά μας, όταν βρίσκονται με άλλα παιδιά, συμβαίνει να τσακώνονται για τα παιχνίδια τους. Ειδικά στις πολύ μικρές ηλικίες μπορεί να υπάρχουν κλάματα και φωνές γιατί το ένα παιδί δε θέλει να αφήσει το άλλο να παίξει με τα παιχνίδια του. Γιατί γίνεται όμως αυτό; Τι μπορούμε να κάνουμε για να μάθουμε στο παιδί μας να παίζει αρμονικά με τα άλλα παιδιά και να μοιράζεται τα παιχνίδια του;

Σε γενικές γραμμές, τα παιδιά δυσκολεύονται να παίξουν μαζί με ένα άλλο παιδί μέχρι την ηλικία των τριών-τεσσάρων χρονών, αν και κάθε παιδί ωριμάζει συναισθηματικά με διαφορετικούς ρυθμούς. Έτσι, ένα παιδί τριών ετών παίζει δίπλα σε ένα άλλο παιδί αλλά δεν αλληλεπιδρά άμεσα μαζί του, ενώ ένα παιδί τεσσάρων και πέντε ετών μπορεί εν δυνάμει να συμμετέχει σε κοινές δραστηριότητες με άλλα παιδιά και να ανταλλάσσει μαζί τους παιχνίδια-αντικείμενα. Όμως, σε αυτή την ηλικία τα παιδιά δεν έχουν κατακτήσει ακόμα την έννοια του χρόνου και κάποιες φορές δυσκολεύονται να αντιληφθούν πως όταν ένα παιδί παίρνει το παιχνίδι τους, αυτό δε σημαίνει ότι είναι για πάντα. Οι γονείς, επομένως, όταν το παιδί αρχίζει να αντιλαμβάνεται την έννοια «δικό μου», θα ήταν καλό να ξεκινήσουν τις προσπάθειες για να κατακτήσει το παιδί τους την έννοια του «μοιράζομαι».

Τι μπορούν λοιπόν να κάνουν οι γονείς;

– Αρχικά, φέρνετέ το σε επαφή με άλλα παιδιά. Αν δεν υπάρχουν συνομήλικοί του στον οικογενειακό ή τον φιλικό σας κύκλο, πηγαίνετέ το συχνά σε πάρκα και παιδικές χαρές ώστε να αρχίσει να παίζει με τα άλλα παιδιά.

– Παίξτε μαζί του. Ο καλύτερος τρόπος για να μάθει πώς να περιμένει τη σειρά του και πώς να παίζει με τα άλλα παιδιά χωρίς να τσακώνεται, είναι να μιμηθεί τη δική σας συμπεριφορά κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

– Δώστε το καλό παράδειγμα. Χρησιμοποιήστε τη λέξη «μαζί» και τη λέξη «μοιράζομαι» σε διάφορες πτυχές της καθημερινότητάς σας. Για παράδειγμα, μοιραστείτε μαζί του κάτι που τρώτε, δείτε μαζί κάτι που του αρέσει, φτιάξτε μαζί ένα παζλ.

– Εξηγήστε του πως το ότι δίνει το παιχνίδι του στο άλλο παιδάκι δε σημαίνει ότι παύει να είναι δικό του και πως θα το ξαναπάρει πίσω μόλις τελειώσει το άλλο παιδί. Μάλιστα, μόλις αυτό γίνει, να του το επισημάνετε λέγοντάς του πως δεν υπήρχε λόγος να ανησυχεί. Επιπλέον, επιβραβεύστε το για την υπομονή του. Θυμίστε του ότι κι εκείνο, όταν πάτε επίσκεψη σε έναν φίλο του, παίζει με τα παιχνίδια του άλλου παιδιού.

– Βάλτε το σε διαδικασία να σκεφτεί πώς αισθάνεται το άλλο παιδί που δεν του δίνει κάποιο παιχνίδι του και πώς θα αισθανόταν το ίδιο, αν το άλλο παιδί δεν το άφηνε να παίξει μαζί του.

– Αν το παιδί αρνείται πεισματικά να δώσει το παιχνίδι του, προσπαθήστε να το παροτρύνετε, αλλά μην του το αρπάξετε με τη βία, γιατί έτσι, άθελά σας, του δείχνετε πώς να συμπεριφέρεται όταν διεκδικεί κάτι.

– Σε περίπτωση που έχετε δύο παιδιά που τσακώνονται, βοηθήστε τα αρχικά να βρουν λύσεις, ώστε να παίξουν μαζί και να είναι και τα δύο ευχαριστημένα, χωρίς όμως να τα πιέζετε και να ανακατεύεστε συνεχώς στο παιχνίδι τους. Θυμηθείτε επίσης, ότι πρέπει να κρατάτε ισορροπίες σε μία παρέα παιδιών ή ανάμεσα στα αδέρφια, για να μην καταλήξει το παιδί σας να είναι το μόνο που δίνει παιχνίδια αλλά δεν του δίνουν ποτέ, γιατί έτσι θα του δημιουργηθούν συναισθήματα χαμηλής αυτοεκτίμησης και δε θα μπορεί να χαρεί τη συναναστροφή του με άλλα παιδιά.

– Σκεφτείτε επίσης, ότι το παιδί σας έχει δικαίωμα να μην παρουσιάσει κάποια από τα παιχνίδια του στα άλλα παιδιά, γιατί μπορεί να είναι τα αγαπημένα του ή να μην έχει προλάβει να τα χαρεί. Μην το πιέσετε, αλλά αντίθετα μπορείτε μαζί να τα ξεχωρίσετε και να του τα φυλάξετε πριν καταφθάσουν οι επισκέψεις.

– Τέλος, ειδικά στα πιο μικρά παιδιά που τώρα αρχίζουν να συναναστρέφονται με άλλα, ένας καλός τρόπος για να τους δείξετε πώς να μοιράζονται, είναι να τα οργανώνετε. Να τα βάζετε δηλαδή να παίζουν από λίγο το καθένα με το παιχνίδι και να προσέχετε μήπως ασχολείται κάποιος μόνο με ένα συγκεκριμένο, μην αφήνοντας τα άλλα παιδιά να παίξουν με αυτό.

Σε γενικές γραμμές, θυμηθείτε ότι το να μάθει ένα παιδί να μοιράζεται, είναι μια διαδικασία που απαιτεί τρόπο, χρόνο και υπομονή. Θα πρέπει από την πλευρά σας να κρατάτε τις ισορροπίες ανάμεσα στα αδέρφια, και να δίνετε με τη συμπεριφορά σας το καλό παράδειγμα για το πώς πρέπει να συμπεριφέρονται όταν βρίσκονται με άλλα παιδιά. Έτσι τα παιδιά σας θα γίνουν από τη μία γενναιόδωρα και από την άλλη θα μάθουν να μην υποχωρούν πάντα εκείνα, διασκεδάζοντας πραγματικά στο παιχνίδι τους.

Αναστασία Παπαναστασίου

Αρχίσαμε την ενασχόλησή μας με το θέμα του Πολυτεχνείου διαβάζοντας το παραμύθι

της Σοφίας Ζαραμπούκα: "Στο δάσος".

Ένα παραμύθι που μιλά για δημοκρατία, εκλογές, συναισθήματα, αρχηγικές τάσεις , με λεξιλόγιο απλό και κατανοητό για μικρά παιδιά, με πλοκή που στηρίζεται σε 2-3 γεγονότα

κι έχει κεντρικούς ήρωες του, τα ζώα.

 

Λίγα λόγια...

Η κουκουβάγια είναι το πιο σοφό πουλί. Διαβάζει, μελετάει, μιλάει

τις γλώσσες των ζώων και των ανθρώπων. Έτσι, τα ζώα τη διάλεξαν για αρχηγό τους. Κι όταν ξανάγιναν εκλογές τα ζώα δε δυσκολεύτηκαν να την εκλέξουν αρχηγό τους. Μια μέρα, η αρκούδα και το ποντίκι ως εκπρόσωποι των ζώων, πήγαν στο γραφείο της και τη ρώτησαν αν ήξερε τι είναι οι θόρυβοι που ακούγονται τη νύχτα πίσω από τα δέντρα. Ας περιμένουμε να βγει το φεγγάρι και θα δούμε, τους είπε η κουκουβάγια. Κι ένα άλλο βράδυ τα ελάφια ξύπνησαν την κουκουβάγια γιατί άκουσαν κυνηγούς. Η κουκουβάγια είχε ένα έξυπνο σχέδιο, με μπροστάρηδες τους ελέφαντες, το οποίο και πέτυχε κι έτσι οι κυνηγοί απομακρύνθηκαν από το δάσος.Μόνο που τώρα ο ελέφαντας, τόσο μεγάλος και δυνατός, αλλά και έχοντας πετύχει στην αποστολή του, πίστευε πως μπορεί εκείνος να είναι ο αρχηγός των ζώων. Έβγαλε λοιπόν με το ζόρι την κουκουβάγια και κάθισε στη θέση της.Τα ζώα δεν έδειξαν να ενθουσιάζονται. Δυνατός και μεγάλος ο ελέφαντας αλλά μάλλον αδαής και ανίκανος να τα καθοδηγήσει σε οποιονδήποτε κίνδυνο. Έτσι λοιπόν τα ζώα άρχισαν να ετοιμάζουν…βαλίτσες για άλλο δάσος. Οι ελέφαντες έμειναν μόνοι τους παίζοντας αμέριμνοι. Μόνο που ήρθαν ξανά κυνηγοί στο δάσος και τώρα δεν υπήρχε η σοφία της κουκουβάγιας για να τους σώσει........

Μιλήσαμε για τη δημοκρατία και τη δικτατορία

και κάναμε εκλογές για να διαλέξουμε πρόεδρο στην τάξη μας.

Ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι της Τάνιας Τσανακλίδου: "Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο"

Πατήστε την παρακάτω εικόνα για να μας ακούσετε!!!!

Μιλήσαμε με απλά λόγια για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου

και είδαμε σχετικές εικόνες και βίντεο.

Φτιάξαμε με την τεχνική του κολλάζ το Πολυτεχνείο κι αφήσαμε ένα λουλούδι.

Στη διάρκεια των αυθόρμητων δραστηριοτήτων

κάποια παιδιά έφτιαξαν τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης.

Τέλος γιορτάσαμε την επέτειο παρακολουθώντας την παράσταση της Ντενεκεδούπολης

που μας ενθουσίασε όλους.

Κατηγορίες

Πρόσφατα άρθρα

bottom of page