“Τα Μπαλόνια της Φιλίας» και «Η Μόνα σε καινούριο Σχολείο»
Μ' ένα κλικ στην εικόνα,,,
Ακούστε τις δύο ιστορίες για τον εκφοβισμό, γραμμένες και εικονογραφημένες από παιδιά.
Διαβάζει η ηθοποιός Ευδοκία Στατήρη.
Εμείς τις ακούσαμε ... κουβεντιάσαμε.....προβληματιστήκαμε...
Είπαμε τα δικά μας ΝΑΙ και τα δικά μας ΟΧΙ...
Ζωγραφίσαμε τα μπαλόνια της φιλίας...και τα στείλαμε ψηλά να βρουν το λαμπερό αστέρι..
Ακούσαμε τη Μόνα,τη χελώνα και προβληματιστήκαμε με τα λόγια της...
Τι είναι όμως η σχολική βία
Η βία στο σχολείο μας απασχολεί συνήθως όταν ασκείται κυρίως σωματικά (σωματική επίθεση). Οπωσδήποτε τα σπρωξίματα, τα χαστούκια, οι γροθιές,
οι κλωτσιές και γενικά η σωματική βία είναι η πιο ανησυχητική εκδήλωση της επιθετικότητας επειδή απειλεί άμεσα την ασφάλεια του παιδιού.
Υπάρχει όμως και η λεκτική επιθετικότητα που περιλαμβάνει βρισιές, κοροϊδία, σχόλια, χειρονομίες και γενικά ταπείνωση με ύβρεις ή εκφοβισμούς. Κρυμμένη επιθετικότητα ή εχθρότητα βρίσκουμε και σε ενέργειες που δεν μοιάζουν καθόλου βίαιες. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι ο αποκλεισμός ενός παιδιού από ομάδες συνομηλίκων και η κακή συνήθεια να του κρύβουν τα βιβλία, ή να του πετάνε τα πράγματα. Αυτές οι ενέργειες ουσιαστικά συνιστούν συναισθηματική επίθεση χωρίς χειροδικίες ή βρισιές. Υπάρχει επίσης και ο σεξουαλικός εκφοβισμός: οι χειρονομίες οι οποίες προσβάλουν ένα παιδί, ο υποβιβασμός με απρεπή αγγίγματα, κινήσεις κ.λ.π.
Νεόφερτος είναι και ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός που περιλαμβάνει τη χρήση e-mail, chat rooms και κινητών με κλήσεις απειλητικού περιεχομένου, καθώς και τη χρήση κάμερας με σκοπό την απειλή ή ταπείνωση του εφήβου.
Μπορείτε να μπείτε στο
δίκτυο πρόληψης κι αντιμετώπισης των φαινομένων της σχολικής βίας και του εκφοβισμού
Παρακολουθήσαμε ένα μικρό βιντεάκι και είπαμε μια ιστορία που μας διδάσκει ότι....
όχι δεν πρέπει να έχουμε τυφλή εμπιστοσύνη σε ότι μας μοιάζει, μόνο και μόνο γι’αυτό. Πολλές φορές μπορεί να βρούμε στο διαφορετικό αυτό που μας λείπει,
αυτό που χρειαζόμαστε.
Πηγή : www.meleniro.gr ΕΔΩ
«Πέτρα – Ψαλίδι- Χαρτί»
«Έλα Χαρτάκη μου, ώρα για σχολείο.
Μην ξεχάσεις κανένα βιβλίο.
Πρώτη σου μέρα , ας μην αργήσεις.
Τα λέμε πάλι όταν γυρίσεις».
Είπε η κυρία Χαρτούλα στον Χαρτάκη
και του ψιθύρισε στο αυτάκι.
«Πιστεύω σ’εσένα και σ’αγαπώ.
Θα είμαι πάντα για σένα εδώ».
Φεύγει ο Χαρτάκης, ευτυχισμένος
είναι σχεδόν… ενθουσιασμένος!
Καινούριο σχολείο, καινούριοι φίλοι.
Φεύγει, με χαμόγελο στα χείλη!
Μπροστά στην πύλη στέκει τώρα
έφτασε επιτέλους η ώρα.
Μια ανάσα, ένα βήμα… «Είμαι πολύ τυχερός!
χαρτάκια βλέπω, ευθεία εμπρός!»
Μια παρέα από χαρτάκια στέκεται λίγο πιο κει…
«Έλα τώρα, γιατί να μην είναι, σαν εμένα …φιλικοί;
Όλοι από χαρτί φτιαγμένοι
μια φιλία…εγγυημένη!»
Όμως η ματιά τους τον παγώνει
εδώ γέλιο δεν σηκώνει.
Τον κοιτάζουν θυμωμένα
χέρια έχουν σηκωμένα.
Πριν προλάβει ν’ανασάνει
κάποιος πίσω του, τον πιάνει,
και τον σφίγγει δυνατά,
του μιλάει ψιθυριστά…
«Στρίβε σπόρε, εξαφανίσου.
Μην ακούσω τη φωνή σου.
Κι αν σ’ ακούσω, θα σε σχίσω,
γύρνα όπως είσαι πίσω».
«Τι συμβαίνει εδώ πέρα;
Κάντε όλοι παραπέρα!»
Γυρνάει ο Χαρτάκης και του’ρχεται ζάλη
ένα… Ψαλίδι ξάφνου προβάλλει.
Τ’άλλα χαρτάκια εξαφανιστήκαν
λίγα δευτερόλεπτα μόνο χρειαστήκαν.
Ο Χαρτάκης όμως πίσω μένει
άραγε τι τον περιμένει;
«Έλα φίλε και μη φοβάσαι
δίπλα σου θα ‘μαι , να το θυμάσαι,
μαζί θα περάσουμε ωραία
έλα να κάνουμε παρέα!»
Λέει το Ψαλίδι και το χέρι του απλώνει
κι ο Χαρτάκης δειλά το κεφάλι σηκώνει.
Μπροστά του βλέπει έναν φίλο
κι ας είναι αυτός «αχλάδι» κι εκείνος «μήλο».
«Τελικά η ζωή είναι γεμάτη εκπλήξεις
δεν πρόκειται ποτέ να πλήξεις»
λέει ο Χαρτάκης και χαιρετά,
τον νέο του φίλο απ’το χέρι κρατά.
Πριν στρίψουν όμως στη γωνία
ακούνε νέα φασαρία.
Κάτι Πέτρες ενοχλούν έναν Πετρούλη
βλέπεις τον βρήκανε μικρούλη…
Με θάρρος ο Χαρτάκης βαδίζει εμπρός
κι οι Πέτρες γίνονται καπνός.
Ο Πετρούλης τώρα δεν φοβάται
ήσυχος μπορεί πια να κοιμάται.
Για φίλο έχει ένα χαρτί
ποιος θα μπορούσε να το φανταστεί.
«Έλα Ψαλίδι κι εσύ κοντά μας
μια όμορφη φιλία έχουμε μπροστά μας!»
Ίδιος, δε σημαίνει πάντα φίλος.
Γάτα μην ακούς τι λέει ο σκύλος.
Τι κι αν δεν μιλάτε την ίδια γλώσσα.
Μπορείτε να μοιραστείτε άλλα τόσα.
Μην φοβάσαι αυτόν που δεν σου μοιάζει,
πολλές φορές είναι αυτός που σου ταιριάζει.
Κι αυτόν που θεωρείς εσύ δικό σου
να θέλει – δυστυχώς – μονάχα το κακό σου.
Μη φοβάσαι αυτόν που σε πειράζει,
με δύναμη πες Στοπ! σε ό,τι σε τρομάζει.
Μη φοβίζεις αυτόν που δεν σου μοιάζει,
μπορεί και να’ναι αυτός που σου ταιριάζει!
Πέτρα, Ψαλίδι ή Χαρτί,
μπορούμε όλοι να’μαστε μαζί!
Μίλα μη φοβάσαι...
1. Για αυτό που συμβαίνει δεν φταις εσύ. Δεν υπάρχει καμία πραγματική αιτία για να σε χτυπήσει κάποιος ή για να μιλήσει άσχημα για σένα 2. Πολλά παιδιά στα σχολεία βιώνουν τέτοιες καταστάσεις 3. Είμαστε περήφανοι για τον εαυτό μας. Δεν ντρεπόμαστε εμείς για κάτι άσχημο που έκανε κάποιος άλλος. 4. Εάν μας συμβεί κάτι το μοιραζόμαστε με τους δασκάλους και τους γονείς μας. Δεν μαρτυράμε το άλλο παιδί, βοηθάμε τον εαυτό μας 5. Οι δυσκολίες δεν εξαφανίζονται ποτέ από μόνες τους. Εάν συμβεί μια φορά είναι πολύ πιθανό να ξανασυμβεί 6. Η απομόνωση δεν είναι η λύση. Και άλλα παιδιά μπορεί να έχουν ενοχληθεί από τη συμπεριφορά εκφοβισμού. Μοιράσου την εμπειρία σου 7. Η αδιαφορία δεν είναι λύση. Η δράση ναι 8. Το να απαντήσεις με τον ίδιο τρόπο, δεν θα σε βοηθήσει. Απλά θα κάνεις κάτι που έτσι και αλλιώς σε ενοχλεί 9. Είσαι πολύ σημαντικός για πολλούς ανθρώπους. Εάν κοιτάξεις γύρω σου θα τους βρεις, και αυτοί οι άνθρωποι μπορούν να σε βοηθήσουν 10. Κάλεσε στην Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056, δωρεάν και ανώνυμα, για να μιλήσεις με κάποιον ψυχολόγο
Κλείσαμε το θέμα ακούγοντας ένα εξαιρετικό τραγούδι που στάθηκε άλλωστε η αφορμή
για πολλές αγκαλίτσες, αγάπες και χορό.
